Schulseelsorge - Ich habe Zeit für dich

„ Ich sehe dich, ich höre dich, ich hab’ Zeit für dich". Mit diesen Worten kann man die Arbeit eines Schulseelsorgers beschreiben.

Christoph Damm aus Solingen ist einer von knapp 50, die es im Bereich der Evangelischen Kirche im Rheinland gibt. Der Pastor arbeitet an einer Gesamtschule und in einem Gymnasium.

Er erteilt dort evangelischen Religionsunterricht, arbeitet in verschiedenen Projekten mit Lehrerinnen und Lehrern, Schülerinnen und Schülern zusammen, bietet Schulgottesdienste an und nimmt an Klassenfahrten und Besinnungstagen teil.

Erreichen kann man ihn in seinem Büro, aber das ist nicht der wichtigste Ort für eine Begegnung mit ihm, viel leichter kommen Schülerinnen und Schüler zwischendurch mit ihm ins Gespräch. Das kann in der Pause sein, zwischen den Unterrichtsstunden...

O-Ton Damm: Also mit mir kann man am Besten in Kontakt kommen so zwischen Tür und Angel, sag ich mal.

Sprecherin: Aber auch bei gemeinsamen Aktionen, wie z.B. der gemeinsamen Gestaltung eines Meditationsraumes kommen Fragen hoch, die den Jugendlichen unter den Nägeln brennen:

O-Ton Damm: Da erzählt einer von der Scheidung seiner Eltern und erzählt, wie er zwischen den Stühlen steht.

Sprecherin: Dabei kann alles zum Thema werden, was die Jugendlichen interessiert, sowohl Lebensfragen wie auch religiöse Sinnsuche .

O-Ton Damm: Ich hatte schon mal ´ne Muslimin, die mit Magersucht gekommen ist. Es gibt viele, die kommen wegen Scheidung....Es ist mal, hat mal einer erzählt und mich gefragt: Wie ist das mit der Auferstehung? Sehe ich da meinem Opa?  ...Ja es geht auch um Noten. Es kommen welche, die wollen, es sind auch schon welche gekommen, die wollen nicht mehr nach Hause, haben wirklich zittern am ganzen Leib und haben Angst....Es kommen Schüler, die haben Stress mit ihren Mitschülern...

Sprecherin: Für all das hat er ein offenes Ohr. Doch die Aufgabe des Schulseelsorgers beschränkt sich nicht nur auf die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern. Dabei kommt ihm zugute, dass er vor allem auch Zeit hat, zuzuhören. Wie hoch der Bedarf an Beratung und Begleitung Hilfe suchender Schüler, Lehrer und Eltern ist erlebt er immer wieder in seiner Arbeit.

O-Ton Damm: Manchmal komme ich auch, wenn´s dann nach der 6 Stunde gegongt hat mit Lehrern noch ins Gespräch, dann bin ich einfach im Lehrerzimmer und dann erzählen sie. .....

Sprecherin: Aus christlicher Verantwortung heraus versucht der Schulseelsorger zu einer lebendigen und menschenfreundlichen Schule beizutragen. Da sein, Zeit haben, sind dafür wichtige Voraussetzungen. Er arbeitet in der Schule mit und bietet sich als Ansprechpartner für alle in der Schule an. Dabei hat er ein offenes Ohr für alle, gleich welcher religiösen Prägung. Im Religionsunterricht spielen der Dialog der Religionen und ihr Vergleich miteinander eine große Rolle. So fördert die Arbeit des Schulseelsorgers interkulturelles und interreligiöses Lernen und trägt zu Toleranz und einem friedlichen Miteinander der Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlicher kultureller und religiöser Prägung bei. Wie gut, dass einer da ist wie er, ein Grenzgänger zwischen Kirche und Schule, zwischen Lehrern und Schülern, zwischen den Religionen, der an diesem Ort aus christlicher Perspektive neue, andere Sichtweisen einbringt und Zeit hat für jeden einzelnen mit seiner je eigenen Geschichte.

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